ldquo心中向阳处处有光我们班的

心中向阳

处处有光

为让教师在期末述职中静下心来，整理、思考、汲取、鼓舞，找回职业的初心，在辛勤的耕耘中感受简单而平凡的职业幸福，进一步坚定前进的信心和动力；从专业方面畅谈自己的成长、进步和收获，广德市中心幼儿园开展了“心中向阳，处处有光——我们班的那些小事”教师期末述职分享暨评比活动。

大班组

大一班富有文艺气息的述职《从你的世界路过》，讲述了来自幼儿喜爱的“谢爸爸”的幸福，和孩子们相处的时光都是开心、温暖的，特别是“爸爸”角色的扮演给老师和孩子们都带来了不一样的体验。

大二班《毕业前的小事》细数毕业季里，孩子们的与教师一起生活的点点滴滴，幼儿园一起的幸福生活让老师和孩子们难以忘怀。

《在心里种花，生活才不会荒芜》，大三班老师用细腻的情感讲述与孩子、家长们共同创造、共同分享的温暖时光。和家长在无风的日子遇见，有风的日子互相理解；与孩子永葆仁爱之心，让教育有温度；让爱的种子在心里发芽开会，让生活丰富不再荒芜。

毕业季总是充满离别与不舍，大四班《毕业的我们》述职，老师回忆三年的时光，如数家珍孩子们的成长和进步。

大五班《因为爱，所以精彩》，老师娓娓道来，感悟人生有太多美好的遇见，每一次遇见都包含着对幸福的回忆，蕴藏着不易发觉的真理。和孩子们的每一天都在经历着各种小事儿，感受着各种温暖、喜悦和快乐。

大六班老师分享了和孩子们生活酸甜苦辣的点滴，无论是老师还是孩子们，在自我成长的路上，每一步都值得被鼓励，每一刻的欢声笑语都值得被收藏。

中班组

中一班《关于爱你的一二事》

爱，是世间最美好的字眼。由幼儿转学、老师手受伤两件小事为切入点，引发的一系列教师与幼儿、幼儿与幼儿、家长与教师、教师与教师之间爱意满满的事件，从纯真的幼儿到成熟的大人，表达爱的方式或许不同，但是都在发着光。

中二班《播撒爱，收获希望》

由“我的小手本领大“”讲故事““亲近自然”三个篇章构成，让幼儿感受到劳动之美、阅读之美、自然之美。老师在一路播散爱的过程中，收获希望，获得职业幸福感。

中三班《温暖有你，身边的小确幸》

幼儿之间帮忙系鞋带、穿罩衣、换垃圾袋……师幼一起感受特殊的夜晚，家长进课堂等“小事件”，感受生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好。

中四班《心花怒放的春游日》

“儿童的视野与格局原本就隐匿在他们的精神世界之中，我们选择倾听，就是对他们的尊重。”从畅想春游到将春游心愿变为现实……让孩子们尽情地表达自己。老师用爱心、耐心、细心静静的等待每朵小花开出属于自己的绚丽色彩。

中五班《变身吧！大豆》

由绘本《今天我是一粒黄豆》引发孩子们的好奇心：黄豆身上会发生什么事呢？从趣味发现、材料辅助、变身吧大豆、美食分享四个环节了解黄豆-豆浆-豆腐的制作过程，让绘本中的故事变成现实，充满趣味性。

中六班《我们班的小事》

世界上最幸福的事是我参与你们的童年，你们路过我的青春。从那些小事，比如体能大循环、阅读时光、汉服文化节……宝贝们成长了不少，学会了自立、学会了分享、学会了互相帮助、学会了感恩……老师为你们自豪!

夫子庙中班组

中一班《班级那些小事》

“活泼”的孩子抢着做事情，不仅做自己的事情还帮助他人做事情，变成班级的小帮手，孩子的点滴进步离不开家长的配合，家园合作共促孩子成长。

中二班《我们班那些小事》

心中向阳，处处有光。从“我与孩子共成长”“家长与我们”“你们与我”三个篇章中，让人感受到幼儿园里有着许多小事，不起眼、很平凡、但又很深刻！要善于用眼睛去发现生活上的美，找到属于自己职业的幸福感！

中三班《我们班的那些事》

感动于孩子的进步、感恩于家长的理解，感受榨橙汁的快乐……

班级的那些事，让幼儿自信成长，让老师幸福满满。

中四班《斗智斗勇的小生活》

幼儿园里每天那一件件发生在小人儿身上的小事，足够让我左思右想或是乐个半天······哇！原来小人们不小，他们比我想象中更加的足智多谋。每日，我与小人斗智斗勇，乐此不疲，幸福的小生活呀。

中五班《回首如春般时光奔赴似夏般前行》

只愿星光不问赶路人，时光不负有心人！中五班老师以“师幼生活”“家园互动”“同事相处”“成长收获”四个篇章为切入点，感悟孩子成长的点滴，感受内心的充实与幸福！

小班组

幼儿园老师是最有职业体验感的老师，每天不停转变着自己的角色。是大管家、警察、演员等等，幼儿园老师更是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。《星光不问赶路人，时光不负有心人》，小一班老师分享了一学期来与孩子们共同生活、共同收获的点点滴滴……平淡、忙碌却又充实而快乐。

小二班老师梳理了一学期里班级的各项小事，从平时班级三位老师的勤恳付出，到期末收获孩子们的成长与进步，感悟老师要“言为士则，行为世范”的自觉。

一个班级就如同一个大家庭一般，家里有很多的人，不同的性格，不同的饮食习惯，身为幼儿教师，就是要给这个大家庭里的每一个人温暖，欢乐，身心健康的童年。小三班老师分享了班级里“特殊”幼儿的成长故事，总结幼儿行为习惯的培养是个持续和持久的过程，仅有从细节处抓起，运用必须的方法，对于不一样孩子有的放矢引导，才会有较好的效果和成效。

小四班老师从从初始相遇、小班成长记、中班的期待讲述班级里那些看起来是小事，却蕴含着孩子们大进步的故事。

小五班《静待花开，共同成长》，老师们回忆一学期来与孩子们共同生活，共同收获的点点滴滴。从第一次登台到小小表演赛，再到生活处处是舞台，每一个孩子都像一颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，在指向天空，收获属于自己的成长与进步。

小六班老师从自己的从教经历，感悟成长的收获：幼教工作就是一份爱孩子的工作，与孩子在一起的每一天，深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。幼儿教师都是用心实践着爱的教育，让爱在班级中闪光。

夫子庙小一班的老师，深入分析班级孩子的性格特点，用发展的眼光去看待孩子的优点与缺点。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，唯有热爱，才可以不忘初心。

夫子庙小二班《你好中幼，再见升平》的述职通过老师对幼儿园的归属感和情怀去感染孩子们，为我们分享了孩子们对中幼大家庭的期盼。

活动结束，徐丽园长进行了总结与评价。每一位老师都是智慧的、神奇的、充满爱心的；在一件件小事中，老师们有收获、有感悟，有自我价值的实现；因为有爱，所以精彩，因为心中有爱的小太阳，所以生活处处充满阳光。

我希望有一个如你一般的人

如山间清爽的风，如古城温暖的光

由清晨到傍晚，由山野到书房

只要是你们就好

让我们从儿童的世界路过

静待花开，共同成长，让爱在班级闪光

-END-

撰稿

陈琛李晓蚕

复审

伏蓉

终审

徐丽