拜泉县第三中学推进学生评价改革促进学生全

拜泉县第三中学在学生评价改革中，建立了一套以“学生综合素质评价”为基础，以改革学科评价方式为重点，以对学生学习活动全过程评价为主的发展性评价体系。

加强组织领导提升评价能力

该校成立了《双减背景下，学生综合素质评价的探索》课题研究小组，制定了《拜泉三中学生综合素质评价手册》。学校定期检查教师指导学生完成“学生综合素质评价”的内容情况，并在年级组中开展交流活动，倾听教师对评价工作改进意见。

依托家校共育平台提升协同育人水平

为营造家校社协同育人良好氛围，促进学生全面健康成长，拜泉县第三中学举办多场家庭教育宣讲、“亲子共成长”主题交流会等活动，积极引导家长科学教子，理性确立孩子成长目标，建立良好的亲子关系。

开展各项活动丰富评价方式

为充分展示实施“学生综合素质评价”的成果，为学生创造互帮互学和交流成果的机会，该校在建立学生综合素质评价的基础上，设立了由学生自评、学生互评、家长评价、教师总评为主要内容的“品德行为表现的德育评价”“体育评价”“美育评价”“劳动教育评价”“招生考试制度改革评价”等。

拜泉三中对学生评价方式的改革，囊括学生的课堂内外的表现，

转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbzl/4346.html